최소 성취수준은 각 과목 교육 목표에 비추어 학생이 알아야 할 것과 할 수 있는 것의 내용과 범위에 최소한으로 도달한 정도를 의미합니다.
2025학년도부터 전면 적용되는 고교학점제에서는 공통 과목의 경우 과목별 학업성취율 40% 미만일 경우
최소 성취수준에 미도달하여 해달 과목 미이수로 간주합니다.

최소 성취수준 보장 지도는 해당 과목의 이수 기준을 미충족한 학생의 성장을 지원하는 교육활동으로
학생들의 원활한 이수 지원을 위한 '예방지도'및'보충지도' 과정으로 운영합니다.

추가학습은 해당 과목의 학업성취율 40%이상 도달했으나, 출석률 2/3 기준에 미도달한 학생을 대상으로, 학생의 학점 이수를 지원하는 교육활동입니다.
| 단계 | 시기 | 운영 내용 |
|---|---|---|
| 준비단계 수업 및 평가 계획 수립 |
학기 시작 전 |
|
| 1단계 미도달 예상 학생 파악 |
학기 초 |
|
| 2단계 최소 성취수준 보장 예방지도 |
학기 중 |
|
| 3단계 최소 성취수준 보장 보충지도 |
학기 말 |
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| 만족도 평가 결과(건) | 매우만족 | 만족 | 보통 | 불만족 | 매우불만족 |
|---|---|---|---|---|---|
| 데이터가 없습니다. | |||||
아름다운 우리말 한글의 의미를 생각하며 읽고, 걷고, 쓰는 인천교육가족의 참여를 부탁드립니다.
7.24. ~ 9.15.
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